護(hù)理虛擬仿真系統(tǒng)-吸痰仿真
護(hù)理虛擬仿真系統(tǒng)-吸痰仿真操作目的
清除患者呼吸道分泌物，保持呼吸道通暢。
護(hù)理虛擬仿真系統(tǒng)-吸痰仿真操作準(zhǔn)備
評(píng)估并解釋：
(1)評(píng)估患者并解釋：評(píng)估患者的基本健康狀況及配合程度，并解釋此操作目的;
(2)患者準(zhǔn)備：取舒適、安全易操作的體位;
(3)護(hù)士準(zhǔn)備：衣帽整潔，修剪指甲，洗手、戴口罩;
(4)用物準(zhǔn)備：治療盤(pán)：粗細(xì)適宜的吸痰管數(shù)根、玻璃T形管一只（連接吸痰管及吸引器導(dǎo)管）、紗布數(shù)塊、棉簽、壓舌板、開(kāi)口器、治療碗內(nèi)盛生理鹽水或溫開(kāi)水、鑷子、彎盤(pán);
(5)環(huán)境準(zhǔn)備：寬敞，光線充足或有足夠的照明。
護(hù)理虛擬仿真系統(tǒng)-吸痰仿真操作步驟
1．洗手、戴口罩、手套。
2．備齊用物，攜至患者床旁，核對(duì)，向患者解釋操作目的與合作方法。
3．接上電源，打開(kāi)開(kāi)關(guān)，檢查吸引器的性能是否良好，連接是否正確。
4．根據(jù)病人情況及痰液粘稠度調(diào)節(jié)負(fù)壓，吸引器負(fù)壓壓力一般調(diào)節(jié)為40.0～53.3KPa，用生理鹽水試吸，檢查導(dǎo)管是否通暢。
5．將患者頭轉(zhuǎn)向操作者一側(cè)，昏迷病人可用壓舌板或開(kāi)口器幫助患者張口。一手將導(dǎo)管末端折疊(連接玻璃接管處)，以免負(fù)壓吸附粘膜，引起損傷。另一手用無(wú)菌持物鉗持吸痰導(dǎo)管頭端插入病人口腔咽部，腳踩吸引器開(kāi)關(guān)，放松導(dǎo)管末端，先將口腔咽喉部分泌物吸凈，然后更換吸痰管，在患者吸氣時(shí)順勢(shì)將吸痰管經(jīng)咽喉插入氣管達(dá)一定深度(約15cm)，將吸痰管自深部向上提拉，左右旋轉(zhuǎn)，吸凈痰液。每次吸痰時(shí)間不超過(guò)15s，以免病人缺氧。
6．如從口腔吸痰有困難者，可從鼻腔抽吸；氣管插管或氣管切開(kāi)者，可由氣管插管或氣管套管內(nèi)吸痰，需嚴(yán)格執(zhí)行無(wú)菌技術(shù)操作。
7．在吸痰過(guò)程中，隨時(shí)擦凈噴出的分泌物，觀察吸痰前后呼吸頻率的改變，同時(shí)注意吸出物的性狀、量及顏色等，作好記錄。
8．吸痰畢，關(guān)上吸引開(kāi)關(guān)，將吸痰管浸泡消毒，并將吸痰玻璃接管插入盛有消毒液的試管內(nèi)浸泡。
9．觀察患者呼吸是否改善，協(xié)助患者取舒適臥位，整理用物。
護(hù)理虛擬仿真系統(tǒng)-吸痰仿真注意事項(xiàng)
1．按照無(wú)菌操作原則，插管動(dòng)作輕柔，敏捷。
2．吸痰前后應(yīng)當(dāng)給予高流量吸氧，吸痰時(shí)間不宜超過(guò)15秒，如痰液較多，需要再次吸引，應(yīng)間隔 3－5 分鐘，患者耐受后再進(jìn)行。一根吸痰管只能使用一次。
3．如患者痰稠，可以配合翻身扣背、霧化吸入；患者發(fā)生缺氧的癥狀如紫紺、心率下降等癥狀時(shí)，應(yīng)當(dāng)立即停止吸痰，休息后再吸。
4．觀察患者痰液性狀、顏色、量。
護(hù)理虛擬仿真系統(tǒng)-吸痰醫(yī)患溝通
1．如果患者清醒，安撫患者不要緊張，指導(dǎo)其自主咳嗽。
2．告知患者適當(dāng)飲水，以利痰液排除。
護(hù)理虛擬仿真系統(tǒng)-吸痰仿真視頻教學(xué)
實(shí)操教學(xué)視頻。
護(hù)理虛擬仿真系統(tǒng)—吸痰仿真功能模塊介紹：
1. 器械學(xué)習(xí)（吸痰仿真）
護(hù)理虛擬仿真系統(tǒng)-器械學(xué)習(xí)模塊：提供標(biāo)準(zhǔn)器械庫(kù)，器械庫(kù)中包含全部實(shí)訓(xùn)科目中需要用到的醫(yī)療器械，所有器械分類編碼按照《國(guó)標(biāo)-醫(yī)療器械分類目錄2018》標(biāo)準(zhǔn)分類。所有器械全部包含720度全視角認(rèn)知、設(shè)備使用、儲(chǔ)存、養(yǎng)護(hù)說(shuō)明等。
2. 自主學(xué)習(xí)（吸痰仿真）
護(hù)理虛擬仿真系統(tǒng)-自主學(xué)習(xí)模塊：解決從理論知識(shí)點(diǎn)到實(shí)際生產(chǎn)環(huán)境中應(yīng)用認(rèn)識(shí)問(wèn)題。配套相關(guān)理論知識(shí)，使學(xué)員對(duì)理論學(xué)習(xí)內(nèi)容有整體把握。對(duì)關(guān)鍵操作步驟梳理讓學(xué)員思路更清晰。把每個(gè)實(shí)訓(xùn)科目的操作目的、操作準(zhǔn)備、操作步驟、注意事項(xiàng)、醫(yī)患溝通、實(shí)操視頻等內(nèi)容進(jìn)行歸納總結(jié)。學(xué)員可以進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，對(duì)理論知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)化梳理。
3. 自主仿真（吸痰仿真）
護(hù)理虛擬仿真系統(tǒng)-自主仿真模塊：解決實(shí)際操作業(yè)務(wù)流程認(rèn)知學(xué)習(xí)的問(wèn)題。把各個(gè)科目標(biāo)準(zhǔn)化操作流程進(jìn)行分步驟細(xì)化，虛實(shí)高度結(jié)合，學(xué)員可以根據(jù)自己對(duì)該科目的掌握情況，選擇由任一步驟開(kāi)始仿真訓(xùn)練，查漏補(bǔ)缺強(qiáng)化技能。采用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)逼真呈現(xiàn)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)的場(chǎng)景、設(shè)備、用品工具等。在自主仿真訓(xùn)練模式下虛擬仿真操作流程帶引導(dǎo)提示。護(hù)理虛擬仿真系統(tǒng)-自主仿真模塊可隨意選擇每個(gè)步驟進(jìn)行操作訓(xùn)練，增加學(xué)員學(xué)習(xí)的自主性，便于每個(gè)學(xué)員根據(jù)自己掌握情況進(jìn)行選擇性學(xué)習(xí)。
4. 標(biāo)準(zhǔn)仿真（吸痰仿真）
護(hù)理虛擬仿真系統(tǒng)-標(biāo)準(zhǔn)仿真模塊：解決實(shí)際操作技能訓(xùn)練的問(wèn)題。要求學(xué)員按照標(biāo)準(zhǔn)化操作規(guī)程進(jìn)行全步驟仿真訓(xùn)練。不得跳過(guò)任何步驟，強(qiáng)化學(xué)員的標(biāo)準(zhǔn)化操作。支持多人同時(shí)在線學(xué)習(xí)，學(xué)員不受時(shí)間、地點(diǎn)限制，可隨時(shí)操作學(xué)習(xí)，節(jié)約時(shí)間，提高效率。結(jié)合高精度虛擬醫(yī)院場(chǎng)景進(jìn)行教學(xué)和練習(xí)，增強(qiáng)真實(shí)感和沉浸感。配合虛擬場(chǎng)景、平面圖像、動(dòng)畫(huà)、音頻視頻等，互動(dòng)更直接、更豐富,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?？稍谔摂M場(chǎng)景中進(jìn)行虛擬實(shí)訓(xùn)，最大程度上減少對(duì)實(shí)習(xí)資源的浪費(fèi)。
5. 考試測(cè)評(píng)（吸痰仿真）
護(hù)理虛擬仿真系統(tǒng)-考試測(cè)評(píng)模塊解決技能鑒定問(wèn)題。在標(biāo)準(zhǔn)仿真模式下，每個(gè)操作步驟都會(huì)有對(duì)應(yīng)知識(shí)點(diǎn)和注意事項(xiàng)的考核題目，學(xué)員在完成仿真訓(xùn)練的同時(shí)完成考評(píng)，教學(xué)同時(shí)對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行實(shí)時(shí)考核,加深對(duì)知識(shí)的理解。同時(shí)讓老師知道學(xué)員的執(zhí)業(yè)技能水平。
