河南蘭幻軟件技術有限公司虛擬仿真平臺在研發(fā)中擔任的角色為虛擬仿真項目搭建及運行做需要的基礎實踐交互平臺。軟件建設理念符合“教書育人”思想，針對教育理念、教學內(nèi)容、教學方式、技術實踐、技術研發(fā)、運行技術等各個方面要求，為各所本科、?？?、中高職等院校提供了一個虛擬仿真項目的開發(fā)以及研究平臺——虛擬仿真平臺。
虛擬仿真平臺搭建初心以學生為中心，一切都按照學生的需求來出發(fā)，注重對學生專業(yè)技術的培養(yǎng)，提高學生的學習專注力，創(chuàng)新精神、以及最為重要的專業(yè)能力。虛擬仿真平臺在對實踐教學課程的搭建中，注重理論與實踐相互結(jié)合，內(nèi)容進行分析，場景游走、放大縮小，各種細節(jié)位置進行觀察，實踐操作的協(xié)同實施。學生們還可以根據(jù)自己對專業(yè)的要求，在虛擬仿真平臺之中定制自己的需求，重點學習基礎掌握較差的部分，多角度調(diào)動學生參與實驗教學的積極性和主動性，激發(fā)學生的學習興趣和潛能，增強學生創(chuàng)新能力。
虛擬仿真平臺根據(jù)學校對該行業(yè)的教育仿真進行實施。平臺內(nèi)建設VR場景，學生可以進行各種場景上的互動研究，同時也與教師的學習要點緊密結(jié)合，可以說虛擬仿真平臺幫助學生們更好的學習，也讓教師們對專業(yè)授課有了更好的傳達方式。
在虛擬仿真平臺中，分別可以設置學生端口以及教師端口，學生端口供應學生們學習，教師則負責將學習要點通過教師端傳達給學生們，當然，學生端會進行成績考核，當成績提交以后，直接傳達至教師端口，教師可以實時掌握學生的學習動態(tài)。同時，虛擬仿真平臺產(chǎn)生的實驗內(nèi)容成果學校或老師擁有相關知識產(chǎn)品，注重對相關實驗教學項目自有或共有知識產(chǎn)權(quán)的保護，注重對學生個人信息等的保護，嚴格遵守我國教育、知識產(chǎn)權(quán)、互聯(lián)網(wǎng)等相關法律法規(guī)。
