2020年的開頭，便遇上了全球衛(wèi)生事件，為了全國人民的身體健康著想，我國便實施了全員隔離政策，由于抗疫的時間過長，導(dǎo)致在開學之際，我們還處在隔離狀態(tài)中，在不確定時間的因素下，有需要保證學生們正常的教學學習，因此，國家教育部便實施了線上網(wǎng)課政策，停課不停學，居家“上課”，這一決策的下達，也給傳統(tǒng)式教學增添了一處不一樣的色彩，虛擬仿真實訓(xùn)教學課件也納入了教學當中。虛擬仿真實訓(xùn)，也是教學的一種，只不過是將現(xiàn)代化教學通過1:1的方式轉(zhuǎn)化在虛擬的場景內(nèi)，場景圖像與實際試驗室或課堂皆為一致，這也讓居家的學生們在進行線上學習的時候，依舊能夠產(chǎn)生熟悉的感覺，在家也能夠有興趣的進行學習。
虛擬仿真實訓(xùn)教學課件與傳統(tǒng)式教學相比，也有著很多的優(yōu)勢所在。學生們可以在虛擬教學平臺進行安全的教學演練，并且虛擬仿真的場景沒有邊界，可以模擬各式各樣的仿真場景，比如醫(yī)學專業(yè)的學生們，學生們無法通過線下實習進行實訓(xùn)，在線上卻可以，通過仿真場景圖像模擬出關(guān)于醫(yī)學專業(yè)的各式各樣的實訓(xùn)，比如心肺復(fù)蘇等等，線上的心肺復(fù)蘇模擬場景能夠?qū)⑿姆螐?fù)蘇的要點模擬出來，讓學生們在家也可以醫(yī)護鍛煉，有效為日后提升自己的醫(yī)療水平。
虛擬仿真的場景內(nèi)還可以將部分設(shè)備進行拆分，設(shè)備可以進行360度無死角的細節(jié)查看，讓學生們認識各種設(shè)備的模樣，當選擇其中一個設(shè)備的時候，場景內(nèi)還會提示該設(shè)備的相應(yīng)介紹，圖文并茂的方式也更加的生動形象，而通過虛擬仿真的方式模擬設(shè)備，學生們在查看的時候也提升自己的學習興趣，其教學效果或?qū)⒏选?/span>
虛擬仿真教學課件可以分為教師端和學生端兩個端口，教師在后臺對實訓(xùn)軟件進行操作，學生則學習教師端對學生端設(shè)置的學習內(nèi)容，教師可以實時查看學生學習進度及學生在實驗中得到的成績，根據(jù)教學進度，對學生端的題庫、知識庫、實驗等進行相應(yīng)的調(diào)整補充，緊跟時下，而且操作也十分的簡單，非常適合現(xiàn)階段的學習。
即便是在疫情后，在教學方面使用虛擬仿真實訓(xùn)也十分受用，學生們通過集體的熱鬧氛圍，再加上新教學方式，更能夠增長學生們的學習興趣，對新興的教學課件展開探索。虛擬仿真實訓(xùn)對于提升學生們的學習非常的有幫助，而且隨著技術(shù)的不斷進步提升，虛擬仿真實訓(xùn)也將更加的豐富多彩，未來的教育前景也更加的不可限量。
河南蘭幻軟件技術(shù)有限公司為各個院校都提供虛擬仿真實訓(xùn)技術(shù)服務(wù)，幫助院校建設(shè)虛擬仿真實訓(xùn)也是我們的展望。截止到目前，我公司已經(jīng)在多行業(yè)多領(lǐng)域建設(shè)了很多自己的虛擬仿真實訓(xùn)軟件：化工領(lǐng)域、醫(yī)學領(lǐng)域、農(nóng)業(yè)領(lǐng)域、工業(yè)領(lǐng)域、安全培訓(xùn)領(lǐng)域、導(dǎo)游領(lǐng)域、幼兒教育領(lǐng)域、房地產(chǎn)領(lǐng)域等多領(lǐng)域。
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